Allemaal hartjes

Hartjes hier. Hartjes daar. Hartjes overal.

Helaas was het deze week een korte week. Mijn dochtertje was ziek en op woensdag was het pedagogische studiedag.  Op donderdag en vrijdag hadden we dan tijd om nog wat te werken, maar op vrijdag kreeg juf Els bezoek van de microben. 

Toch hebben we wat leuke activiteiten kunnen doen.   We starten op donderdag met onze lippen te stiften en elkaar een zoen te geven.  " Ik vind je lief, want jij bent mijn vriend" en "Ik vind je lief,  want je bent mooi" waren onze meest voorkomende complimentjes.
Niet iedereen had zin om zijn lippen te stiften en om kusjes te krijgen, maar toch hadden ook zij er veel plezier in.

(klik op de foto's om te vergroten.)

Knutselen hebben we deze week niet gedaan.  We hebben wel met pasta hartjes slingers gemaakt.  We hebben onze fijne motoriek geoefend door met rode strijkparels hartjes te maken. Kleurden kleurplaten in thema. En gingen aan de slag met kus afdrukken te maken door onze lippen te stiften.

Op vrijdag was het valentijn.  Niet alleen het feest van de liefde, maar ook de verjaardag van Maxine.
Op valentijn geven we elkaar cadeautjes dus gingen voor de mama's en papa's pralines maken.   We smelten chocolade au bain marie. We doen er een beetje melk bij en de gesmolten chocolade doen we in hart- en bloemvormpjes.  We plaatsen dit in de koelkast en laten de chocolade weer stollen.

Ondertussen hebben de mama's en de papa's lekker kunnen smullen van de pralines. Die met veel liefde gemaakt zijn.  Hopelijk vonden jullie ze ook lekker!

ballen en ballonnen

Een grote bal. Een kleine bal. Een botsbal. Een tennisbal. Een pingpongbal. Een basketbal. Een voetbal.  Een strandbal. Een springbal. Een bal.

Een rode ballon. Een blauwe ballon. Een gele ballon. Een groene ballon. Een plooiballon. Een waterballon. Een ballon met een gekke vorm. Een ballon.

Kortom: ballen en ballonnen. 

We hebben verschillende soorten ballen en ballonnen waar genomen.  De ene bal was hard en zwaar. De andere bal was zacht en licht.   Een ballon moeten we opblazen en leggen we er geen knoopje in dan... Pfffffffffffffffft....... vliegt de ballon alle kanten uit.  

Een ballon hoeft niet per se rond te zijn, maar kan ook erg lang zijn, een gekke vorm hebben, maar wat alle ballonnen wel hetzelfde hebben: ze kunnen heel hard knallen wanneer ze stuk springen.

Deze week maakten we voor de eerste keer kennis met een priknaald en stempelen we met ballonnen en schilderen we een bal door te knikker schilderen.  We rijgen ronde kralen en kleuren kleurplaten in thema. 

( klik op de foto's om te vergroten ) 

Hebben de kleuters deze week ook met auto's, blokken en poppen gespeeld?  Het antwoord hierop is: neen.  Daar hadden de kleuters geen zin in.

We gooiden met ballonnen, rolde de bal naar elkaar, gooiden de bal door Bumba en Bumbalu (die al snel een arm kwijt was.) 
We hebben ook heel veel geoefend om een ballon te leren op te blazen zowel met onze mond als met het pompje.  De kleuters waren enorm gefascineerd hoe je een ballon kan plooien en ook hierop hebben ze goed liggen oefenen. En wanneer een ballon "KNAL" zei moesten we allemaal eens heel hard lachen.

De mama van Antoine bracht een hele grote ballon mee, waarvoor dank. Hierdoor hebben wij in de klas kunnen genieten van één aspect van Sherborne. We leren ons ontspannen en de juf te vertrouwen.  En wat deden ze dit allemaal heel erg goed.   Ook hebben we weer genoten van de massage, ditmaal met waterballonnen.   Ik sta er elke keer weer versteld van hoe rustig onze klas wordt van de relaxatie en hoe we allemaal van de rust genieten en van elkaars aanwezigheid.

De maand februari was een hele drukke maand, waardoor de klasblog eventjes op zich liet wachten. Mijn excuses voor het wachten op onze avonturen.

Vogels in de winter.

Wat hadden we geluk.. het werd een beetje kouder!  Iedereen had mutsen, sjaals, wantjes of handschoenen mee.  

Op maandag starten we met de waarneming van warme kledij en de verschillende sjaals.   Welke sjaal is er kort? Welke sjaal is er lang?  Welke sjaals zijn er even lang? En een hele moeilijke: welke sjaal heeft geen begin en geen einde? De juf en een kleutertje hebben een cirkelsjaal, dat was toch helemaal anders dan een 'gewone' sjaal. 
We gingen een hele week elke dag willekeurig drie sjaals vergelijken door te kijken welke sjaal de  langste was en welke de kortste.  Een leuke meet oefening, maar soms was het wel heel moeilijk om te vergelijken.

Maandag hebben we eerst nog een knutselactiviteit gedaan dat de juf nog wou doen! Verven met spuitjes.  Wat was dit een leuke activiteit.  Enkele druppels verf door elkaar spuiten, ons blad dubbelvouwen en we hadden een prachtig kunstwerk!

(Klik op de foto's om te vergroten.)

We hebben deze  2 weken veel gespeeld met kledij. We hebben geoefend om ons zelf aan en uit te kleden. Met veel te grote kledij voor de kleuters. Het leverde soms heel grappige beelden op. 

Ook Jules en de popjes hadden het koud. Jules en Marie hadden geen kleding aan, we gingen op zoek naar de juiste kleding om hen aan te kleden. Een slipje, een hemdje, tshirt, trui, sjaal, muts, wantjes, ...

We bestudeerden ook onze wanten en handschoenen.  We leerden ook het verschil tussen wantjes en handschoenen, maar beide soorten zijn voor ons links hand en ons rechts hand hetzelfde. Dit noemen wij een paar.  We proberen ook een paar wantjes in de kleuren.  Dit is natuurlijk nog heel moeilijk. De oudste kleuters vonden dit erg leuk om te doen en hebben dan ook mooie creaties gemaakt en onze jongste kleutertjes hadden gewoon veel plezier om te kleuren.
De resultaten waren heel erg mooi en de juf was dan ook erg fier bij het zien van de mooie resultaten.

We leerden niet alleen wat een paar is, maar we leerden ook hoe we een sneeuwpop moeten maken in een logische volgorde.   Jammer genoeg lag er geen sneeuw :-( anders hadden we echt een sneeuwpop kunnen maken.

In de winter, vooral als er sneeuw ligt, vinden de vogeltjes weinig eten. Daarom helpen we ze een handje en hebben voor de vogeltjes vetbollen gemaakt.
We maakten dit met gelatine, bloem, water en vogelzaad. De kleuters hebben alles zelf kunnen maken.  We bestudeerden stap per stap.   Eerst ontdekten we dat gelatine maar iets 'raar' is. Een hard plastiek papiertje.  Je kan er door kijken, het heeft geen geur en het kan breken. Wat zou dit toch zijn?   We moeten dit weken in koud water en nadien oplossen in warm water.  We moeten dus wel zeker zijn dat we koud water gebruiken om gelatine in te weken, dus voelen we even aan het water.  Als de gelatine geweekt is ervaren we het verschil tussen de harde gelatine en de geweekte gelatine.  Nadien moeten we de gelatine oplossen in warm water. 1-2-3.. en weg was de gelatine. Verwonderd controleerden we of het wel echt weg was.  
Nadien moeten we bij de opgeloste gelatine 1kopje bloem roeren.  We roerden en roerden en roerden. We meten 4 kopjes vogelzaad af en we moeten weer roeren.  Het werd wel moeilijker en moeilijker om te roeren.  Zoveel zaadjes.  Het mengsel doen we in potjes van de pudding en doen er nadien met een verfpenseeltje gaatjes in, zo kunnen we nadien een touw doortrekken en aan de bomen hangen. Het was een hele ervaring. We leerden de begrippen, warm en koud. Dat gelatine zacht wordt in koud water en het oplost in warm water. (Volgens de kleuters kan de juf gewoon toveren.) en dat een zacht mengsel een harde bol wordt.

We keken in informatie boeken en prenten over vogels in de winter. We kleurden ook vogels, we probeerden een vogel te boetseren uit plasticine. We stempelden afdrukken van vogelpootjes. We maakten vogels na volgens opdrachtkaarten en we speelden vooral heel veel met het eten voor de vogeltjes.  We vulden ons potje met vogelzaad, met onze handen, met een soeplepel, met een koffielepel,... en we scheurden het oud brood in kleine stukjes.  

Op vrijdag sloten we het thema af met een tiktak voorstelling. Helaas is er iets misgelopen met de video-opname.  Aan de reacties die ik in de klas en op de speelplaats krijg, weet ik dat jullie hier mee naar uitkijken.  Dus gaan we maandagmorgen gewoon nog eens naar een tiktak voorstelling kijken.  Ik ben nu al zeker dat de kleuters een gat in de lucht gaan springen van blijdschap!
Ook hebben de kleuters ook weer een stukje uit de voorstelling mogen naspelen.

Ook langs deze weg wil ik de ouders nog eens bedanken voor jullie inzet en interesse in het klasgebeuren. Het is fijn om materiaal mee te krijgen. Om feedback te krijgen op de blog (mondeling) en jullie samen met jullie kleuter uitkijken naar bepaalde activiteiten waaronder tiktak. 
Een welgemeende dankuwel!

De digitale wereld.

“Ken jij geen leuke websites voor kleuters?” Deze vraag kreeg ik verschillende keren van ouders.  Helaas wist ik hier niet onmiddellijk een antwoord op.  Maar ondertussen heb ik even tijd gemaakt om rond te neuzen op het internet.

Hieronder vinden jullie enkele websites die ik wel leuk vond en zelf wel eens zou gaan gebruiken in de klas.  Ik heb het wel beperkt gehouden, want je vind heel veel websites met spelletjes.  Wat ik zeker nog wil vertellen: het is niet nodig om je kleuter veel op de computer te spelen. Het is belangrijk dat kinderen spelen en hun eigen fantasie ontwikkelen.  Maar het is nu eenmaal een digitale wereld aan het worden.

  Deze website heb ik helemaal uitgetest. Met een beetje hulp kan een kleuter dit alleen. De prenten zijn visueel duidelijk.  Al zal hij/zij wel wat hulp kunnen gebruiken van mama of  papa.  Op deze pagina kan je ook tekenen, maar vond dit erg moeilijk voor een kleuter. (op een andere website laat ik zien waar je kan kleuren via de computer)http://www.kleuterspel.be/

Start scherm. Dit zijn de verschillende spelletjes dat je hier kan spelen. 

Klik je op stop? Dan krijg je volgende keuzes. Klik je op de startvlag? Dan ga je weer naar het menu. 

Gezicht maken: hier al mama of papa zeker moeten helpen.

Memory

Punten verbinden.  Dit is een goede oefening voor de oog- handcoördinatie, maar nog erg moeilijk.

Puzzelen

Vul de rij verder aan.

Zoek de fout.

Wat hoort waar?  Schaduw / prent herkennen en juist plaatsen.

  Op www.digikriebels.be vind je ook leuke spelletjes terug.  Bij kleurplaten kan je ook kleurplaten inkleuren op de computer. Al vind ik kleuren echt een activiteit dat je met kleurtjes, wasco, stiften, ... en een kleurplaat op papier doet.  Je kan ook op deze website kleurplaten afdrukken.
Via de volgende link kan je activiteiten kiezen voor taal en luisteren te stimuleren.

http://www.digikriebels.be/intern/FL-Taal_luisteren_en_zoeken.html

Wil je meer kleurplaten kunnen afdrukken?  http://www.kleurplaten.nl/beginpagina.asp?new=j
Op deze website heb je een grote keuze aan kleurplaten.

Wat ik wel regelmatig gebruik is een digitaal prentenboek.  Dit zijn prentenboeken die worden voorgelezen aan de kleuter via de computer.  Soms zijn het geanimeerde prenten, soms lijkt het gewoon een boek.   Ik gebruik dit als ondersteuning van een prentenboek dat ik in de klas lees.  Een digitaal prentenboek helpt de taal mee ontwikkelen

Hoe zoek je een digitaal prentenboek? Via www.google.be ga je zoeken naar een digitaal prentenboek. Met de zoekterm ‘digitaal prentenboek + naam van een prentenboek’ vind je vaak al digitale prentenboeken terug.    Of via www.youtube.be kan je ook met dezelfde zoekterm gaan zoeken.
Tip: je hoeft niet een specifiek digitaal prentenboek te zoeken. Enkel de zoekterm ‘digitaal’ prentenboek’ levert je heel wat leuke resultaten op.

Ik maak het jullie even makkelijk en voeg enkele webpagina’s toe waar er verschillende digitale prentenboeken verzameld staan.  Geniet, kijk en luister samen met je kleuter van de ‘wondere wereld’ van de het digitale prentenboek.

http://www.pinterest.com/paulaprevoo/digitale-prentenboeken/

http://digitaleprentenboeken.yurls.net/nl/page/

http://www.youtube.com/playlist?list=PL9106BA595AE8A4ED

Natuurlijk raad ik nog altijd aan om zelf prentenboeken voor te lezen. Of het nu in een Nederlands of een andere taal is. Je creëert samen met je kleuter een ontspannen moment. Klik even op deze link en ontdek de voordelen van een prentenboek samen te lezen met je kleuter. 

http://www.benikinbeeld.org/themas/voorlezen_in_beeld

Ik hoop dat jullie aan deze websites wat hebben en wens jullie alvast veel speel-, kijk- en luisterplezier samen met je kleuter.